Essenza

• Azioni individuali o collettive di tipo:

* fisico: prendere a pugni o calci, prendere o maltrattare gli oggetti
personali della vittima;

* verbale: insultare, deridere, offendere;

* indirette: fare pettegolezzi, isolare dal gruppo.

• Dura nel tempo (settimane o mesi)
• La vittima è impossibilitata à difendersi

Come abbiamo visto da queste caratteristiche il bullismo può essere attuate
da un singolo individuo o da un gruppo e la vittima può essere, a sua volta, un singolo
individuo o un gruppo.
Si può distinguere una forma di bullismo diretto, che
si manifesta in attacchi relativamente aperti nei confronti della vittima,
e di bullismo indiretto, caratterizzato da una forma di isolamento sociale
ed in una intenzionale esclusione dal gruppo. Per quanto riguarda la
manifestazione degli atti di bullismo si può affermare che la scuola è
senza dubbio il luogo in cui questi si manifestano con maggiore frequenza,
soprattutto durante i momenti di ricreazione, e nell' uscita da scuola.
Proprio a causa di ciò, le vittime dei bulli spesso rifiutono di
andare a scuola. Rimproverati e rimproverandosi continuamente di
"attirare" le prepotenze dei loro compagni, perdono sicurezza e autostima.
Questo disagio può influire sulla loro concentrazione e sul loro apprendimento.
Spesso ragazzi con sintomi da stress, mal di stomaco e mal di testa, incubi
o attacchi d'ansia, o che marinano la scuola o, peggio ancora, hanno il
timore di lasciare la sicurezza della propria casa, sono le vittime prescelte
dal bullo. Le conseguenze di tale situazione sono spesso gravi e possono
provocare strascichi anche in età di molto successive a quelle del sopruso
stesso.Generalmente le vittime sono più deboli fisicamente della media dei
ragazzi. Anche l'aspetto fisico (ad esempio l'obesità) può giocare un ruolo
nella designazione della vittima, anche se non è determinante.

La vittima

Le vittime sono, per lo più, soggetti sensibili e calmi, anche se
al contempo sono ansiosi ed insicuri. Se attaccati, reagiscono
chiudendosi in se stessi o, se si tratta di bambini piccoli, piangendo.
Talvolta soffrono anche di scarsa autostima ed hanno un'opinione
negativa di sé e della propria situazione. Le vittime sono caratterizzate
da un modello reattivo ansioso o sottomesso, associato, soprattutto se
maschi, ad una debolezza fisica, modello che viene rinforzato
negativamente dalle conseguenze dei comportamenti sopraffattori.
Tali conseguenze sono sempre a svantaggio della vittima perché non
possiede le abilità per affrontare la situazione o, se le possiede,
le padroneggia in maniera inefficace. Solitamente le vittime vivono
a scuola una condizione di solitudine, di isolamento e di abbandono.
Manifestano particolari preoccupazioni riguardo al proprio corpo:
hanno paura di farsi male, sono incapaci nelle attività di gioco o
sportive, sono abitualmente non aggressivi e non prendono in giro
i compagni, ma hanno difficoltà ad affermare se stessi nel gruppo dei coetanei.
Il rendimento scolastico è di vario tipo e tende a peggiorare nella
scuola media. Queste caratteristiche sono tipiche delle vittime definite
passive o sottomesse, che segnalano agli altri l'insicurezza, l'incapacità,
l'impossibilità o difficoltà di reagire di fronte agli insulti ricevuti; così
le ripetute aggressioni non fanno altro che peggiorare questo quadro di
incertezza sulle proprie insicurezze.