Lo sviluppo della comunicazione di un bambino inizia dal momento della sua nascita; non ancora in grado di parlare, il bambino sta già interagendo con i genitori. In futuro, le abilità comunicative diventano gradualmente più complesse, passando attraverso diverse fasi successive, ognuna delle quali ha i propri obiettivi e caratteristiche.

Le fasi principali nello sviluppo della comunicazione di un bambino in età prescolare

Lo sviluppo della comunicazione di un bambino è stato studiato da molti psicologi. La classificazione di M. I. Lisina è ritenuta la più ottimale, che individua forme di comunicazione a seconda delle esigenze, delle motivazioni e dei mezzi utilizzati:

Situazionale-personale.

Un bambino dalla nascita ha bisogno dell’attenzione benevola dei suoi genitori. Poiché la parola non è ancora sviluppata in questa fase, il bambino attira l’attenzione con espressioni facciali e gesti. Se il bambino non riceve questa attenzione, sviluppa ansia e la costante mancanza di comunicazione con un adulto porta spesso a problemi nello sviluppo prescolare del bambino.

Affari situazionali.

Si verifica all’età di circa sei mesi e rimane in testa fino a tre anni. È caratterizzato dalla necessità di collaborare con un adulto, per cui il bambino si rivolge sempre a lui per chiedere aiuto o approvazione. Allo stesso tempo, se fino a un anno e mezzo il bambino sta semplicemente aspettando aiuto, in futuro preferisce provare ad agire in modo indipendente. La forma di comunicazione situazionale-aziendale è una preparazione per la formazione del discorso attivo di un bambino.

Extra-situazionale-cognitivo.

Funziona come modulo principale nel periodo da 3 a 5 anni. A questa età, il bambino vuole imparare il più possibile sul mondo che lo circonda e, di norma, un adulto diventa la fonte di questa conoscenza. Le domande non sono legate a una situazione specifica: il bambino può chiedere perché l’erba è verde anche quando fuori dalla finestra c’è la neve. Aiuta il bambino a ottenere risposte a tutte le domande, perché è così che costruisce la sua idea del mondo e delle sue varie manifestazioni.

Extra-situazionale-personale.

Si verifica all’età di 5-7 anni ed è la più alta forma di comunicazione per i bambini in età prescolare. Il centro qui non sono più i fenomeni del mondo, ma le caratteristiche delle relazioni interpersonali. Il bambino è già pronto per imparare e capire quali sentimenti può provare un’altra persona, cosa pensa e, a seconda di ciò, stabilire relazioni con una varietà di persone. A questa età, il bambino presta attenzione a come un adulto autorevole per lui valuta le azioni degli altri, considerandolo un esempio per il proprio comportamento.

La tua comunicazione con il bambino

Lo sviluppo della comunicazione nei bambini è completamente correlato al modo in cui comunicano con lui in famiglia, a partire dalla nascita. La comunicazione con i genitori influisce su diversi fattori contemporaneamente. Prima di tutto, il bambino percepisce il loro discorso come un modello, reintegrando il suo vocabolario passivo e osservando i movimenti articolari. La velocità con cui un bambino parla dipenderà direttamente da come i genitori comunicano con lui. L’apparenza della parola è possibile solo in una situazione di comunicazione.

La comunicazione all’interno della famiglia gioca un ruolo importante nella formazione della visione del mondo di un bambino. I bambini a cui è stato pazientemente spiegato cosa è bene e cosa è male, pur rafforzando le parole con il proprio comportamento, hanno un sistema di principi morali più chiaro che in assenza di tale comunicazione. Pertanto, per lo sviluppo pieno e armonioso del bambino, i genitori devono sempre trovare il tempo per comunicare con lui, rispondere a domande relative a diversi ambiti della vita, comprese le relazioni personali. La comunicazione riservata non solo ha un effetto benefico sullo sviluppo, ma aiuta anche ad appianare le manifestazioni delle crisi legate all’età.