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PIANO DI LAVORO  SAN GINESIO

09-03- 2006    PIANO DI LAVORO

L’insegnante aderente al blog del gruppo di San Ginesio prima di dare avvio al lavoro vero e proprio in cui i veri protagonisti saranno i bambini ha ritenuto opportuno incontrarsi collegialmente con le altre insegnanti per definire una  traccia di lavoro condivisa.

punto 1 ) - la scelta del gioco fa seguito alla conoscenza dello schema corporeo, degli spazi scolastici, della destra e sinistra su se stessi e dell’orientamento negli spazi scollastici finalizzati alla competenza attesa.

Punto 2 ) – piccolo gruppo  ( 5 bambini ) per età omogenea (5 anni)

Organizzazione didattica : - momento di compresenza delle insegnanti 2 insegnanti operano con il piccolo gruppo (per circa 30 minuti  )

Modalità:  2 insegnanti

               Insegnante 1 con funzione di regia educativa struttura gli spazi di gioco  ed è di  supporto e guida alle esperienze del bambino per favorire il passaggio dal  fare  al conoscere (pone domande mentre i bambini operano)

insegnante 2 di supporto alla documentazione (uso del registratore)

 Punto 3 ) programmazione

Definizione degli obiettivi:

-         vivere serenamente gli spazi scolastici

-         conoscere il proprio corpo

-         muoversi negli spazi spontaneamente o in modo guidato in base ad indicazioni di gioco di percorsi motori. o labirinti

-         Saper trasferire le conoscenze acquisite a contesti diversi ( vissuto corporeo, ambiente foglio,computer….)

 Competenza attesa :

-         Il computer come strumento didattico che permetta ai bambini di apprendere anche con modalità non tradizionali. Nel nostro specifico : “sapersi orientare in contesti diversi di spazio e di direzione ”pensare , riflettere ,verbalizzare e rielaborare esperienze e vissuti intenzionalmente e non per imitazione”.

 Descrizione dell’attività

-         in palestra : gioco motorio “regina reginella” con ostacoli da superare e percorsi da effettuare secondo le indicazioni date dall’insegnante o concordate insieme ai bambini

-         in sezione : verbalizzazione dell’esperienza vissuta

-         nel laboratorio grafico pittorico : rielaborazione grafica

-         al computer  come il bambino trasferirà le conoscenze acquisite con l’uso di software didattici finalizzati

punto 4 ) la sua realizzazione concreta . in itinere nel corso della sperimentazione (bambini )

punto 5 ) rilevazione dei dati : in itinere su blog.

Abbiamo cercato di capire , di interpretare e  di rielaborare quanto ci è stato richiesto.

Siamo sulla strada giusta ? a Barbara e Roberta ed a quanti vorranno intervenire ….. la parola………

Rita Mancini (San Ginesio)