FERMARE I SATRAPI

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

• DISTINGUERE GLI ORGANI DELLO STATO E LE LORO FUNZIONI.

• DISTINGUERE ALCUNI PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE ITALIANA E COLLEGARLI ALL’ESPERIENZA QUOTIDIANA.

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

• INDIVIDUARE E INDICARE GLI ELEMENTI IDENTIFICATIVI DI UNA NORMA E LA SUA STRUTTURA; SPIEGARE LA DIFFERENZA TRA PATTO, REGOLA, NORMA.

• INDICARE LA NATURA, GLI SCOPI E L’ATTIVITÀ DELLE ISTITUZIONI PUBBLICHE, SOPRATTUTTO DI QUELLE PIÙ VICINE (COMUNE, PROVINCIA, REGIONE).

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

RICONOSCERSI E AGIRE COME PERSONA IN GRADO DI INTERVENIRE SULLA REALTÀ APPORTANDO UN PROPRIO ORIGINALE E POSITIVO CONTRIBUTO.

ABILITÀ CONOSCENZE

• COMPRENDERE E SPIEGARE LA FUNZIONE REGOLATRICE DELLE NORME A FAVORE DELL’ESERCIZIO DEI DIRITTI DI CIASCUN CITTADINO.

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

COMPRENDERE IL SIGNIFICATO DELLE REGOLE PER LA CONVIVENZA SOCIALE E RISPETTARLE.

ESPRIMERE E MANIFESTARE RIFLESSIONI SUI VALORI DELLA CONVIVENZA, DELLA DEMOCRAZIA E DELLA CITTADINANZA.

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

ASSUMERE RESPONSABILMENTE, A PARTIRE DALL’AMBITO SCOLASTICO, ATTEGGIAMENTI, RUOLI E COMPORTAMENTI DI PARTECIPAZIONE ATTIVA E COMUNITARIA.

SVILUPPARE MODALITÀ CONSAPEVOLI DI ESERCIZIO DELLA CONVIVENZA CIVILE, DI CONSAPEVOLEZZA DI SÉ, RISPETTO DELLE DIVERSITÀ, CONFRONTO RESPONSABILE E DIALOGO.

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE”

VEDIAMO LA DESCRIZIONE DELLA COMPETENZA CHIAVE “COMPETENZE

SOCIALI E CIVICHE”.

COMPETENZA CHIAVE EUROPEA

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

COMPETENZE SPECIFICHE

RICONOSCERE I MECCANISMI, I SISTEMI E LE ORGANIZZAZIONI CHE REGOLANO I RAPPORTI TRA I CITTADINI (ISTITUZIONI STATALI E CIVILI), A LIVELLO LOCALE E NAZIONALE, E I PRINCIPI CHE COSTITUISCONO IL FONDAMENTO ETICO

DELLE SOCIETÀ (EQUITÀ, LIBERTÀ, COESIONE SOCIALE), SANCITI DALLA COSTITUZIONE, DAL DIRITTO NAZIONALE E DALLE CARTE INTERNAZIONALI.

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

DOVER DISCUTERE IN PUBBLICO RISPETTANDO LE REGOLE DELLA

CONVERSAZIONE E DELLA DISCUSSIONE, ESPRIMENDOSI IN MODO CHIARO, AUMENTA LA COMPETENZA

COMUNICATIVA, MA ANCHE LE “COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE” ECC.

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

DOVER RICERCARE

DOCUMENTI A SUPPORTO DELLA NOSTRA ARGOMENTAZIONE COSTRUISCE LA COMPETENZA

DELL’“IMPARARE A IMPARARE”;

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

PRENDIAMO, AD ESEMPIO, UN COMPITO SIGNIFICATIVO COME L’ARGOMENTARE INTORNO

A TESI SU CUI SIAMO CONCORDI O, AL CONTRARIO, SU CUI SIAMO DISCORDI. 

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

PERCIÒ IL CURRICOLO COSTRUITO SU COMPETENZE – SPECIALMENTE SU

COMPETENZE CHIAVE – È IL CURRICOLO DI TUTTI E DI CIASCUNO, E NESSUNO PUÒ SOSTENERE

CHE UNA QUALCHE PARTE NON LO RIGUARDI.

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

MA, COME ABBIAMO PIÙ

VOLTE DETTO, LA COMPETENZA È PER SUA NATURA TRASVERSALE E QUINDI NON È STRETTAMENTE

RIFERIBILE A UN AMBITO.

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

OVVIAMENTE, ANCHE LA “COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA” RIGUARDA TUTTI GLI INSEGNANTI,

DATO CHE LA LINGUA È IL MEDIATORE COMUNE DI OGNI SAPERE, GENERALE O SPECIALISTICO

CHE SIA, DEI VISSUTI, DELLE ESPERIENZE E DELLE EMOZIONI.

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

L’ARTICOLAZIONE IN ABILITÀ E CONOSCENZE, INVECE, È UNA NOSTRA ELABORAZIONE.

LEGGENDO L’ARTICOLAZIONE DELLA COMPETENZA, APPARE MOLTO CHIARO CHE IL FATTO DIPERSEGUIRLA RIGUARDA TUTTI I DOCENTI E CHE LE PROPOSTE A ESSA RIFERITE SONO PRESENTI IN TUTTE LE DISCIPLINE.

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

NEL CASO DELLA COMPETENZA “IMPARARE A IMPARARE”, PER L’INDIVIDUAZIONE DELLE

COMPETENZE SPECIFICHE ABBIAMO TRATTO ISPIRAZIONE DAL DM 139/2007; 

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

• PIANIFICARE COMPITI DA SVOLGERE E IMPEGNI ORGANIZZANDOLI SECONDO LE PRIORITÀ E IL TEMPO A

DISPOSIZIONE.

• DATO UN COMPITO O UN PROBLEMA DA RISOLVERE, VALUTARE L’APPLICABILITÀ DI PROCEDURE E SOLUZIONI

ATTUATE IN CONTESTI SIMILI.

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

• PARTECIPARE CONSAPEVOLMENTE A VIAGGI DI STUDIO O RICERCHE D’AMBIENTE O SUI BENI CULTURALI

E DARE IL PROPRIO CONTRIBUTO ALLA LORO PROGETTAZIONE (PROGRAMMA, PRODUZIONE DI SCHEDE

DOCUMENTALI, DI SEMPLICI GUIDE).

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

• ORGANIZZARE LE INFORMAZIONI IN SCHEMATIZZAZIONI DIVERSE: MAPPE, SCALETTE, DIAGRAMMI EFFICACI

O, VICEVERSA, COSTRUIRE UN TESTO ESPOSITIVO A PARTIRE DA SCHEMI, GRAFICI, TABELLE, ALTRE RAPPRESENTAZIONI.

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

VERIFICARE LA COMPLETEZZA DELLE INFORMAZIONI A DISPOSIZIONI E REPERIRE QUELLE MANCANTI O

INCOMPLETE.

• DATO UN TEMA RIFERITO, AD ESEMPIO, A UNA TEORIA SCIENTIFICA, UNA TECNOLOGIA, UN FENOMENO

SOCIALE, REPERIRE TUTTE LE INFORMAZIONI UTILI PER COMPRENDERLO ED ESPRIMERE VALUTAZIONI E

RIFLESSIONI.

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

• DATO UN COMPITO, UNA DECISIONE DA ASSUMERE, UN PROBLEMA DA RISOLVERE, METTERE IN COMUNE

LE DIFFERENTI INFORMAZIONI IN POSSESSO DI PERSONE DIVERSE E COSTRUIRE UN QUADRO DI SINTESI;

EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI

ORGANIZZARLE IN QUADRI DI SINTESI COERENTI, UTILIZZANDO ANCHE SCHEMI, DIAGRAMMI,

MAPPE, WEBQUEST.

• DATO UN COMPITO, UN PROGETTO DA REALIZZARE, DISTINGUERNE LE FASI E PIANIFICARLE NEL TEMPO,

INDIVIDUANDO LE PRIORITÀ DELLE AZIONI, LE RISORSE A DISPOSIZIONE, LE INFORMAZIONI DISPONIBILI E

QUELLE MANCANTI.