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Creato da antonioi0 il 05/02/2009
CULTURA E GIUSTIZIA
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Messaggi di Febbraio 2026
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Post n°4891 pubblicato il 28 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4890 pubblicato il 27 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4889 pubblicato il 26 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4888 pubblicato il 25 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4887 pubblicato il 24 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4886 pubblicato il 23 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4885 pubblicato il 22 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4884 pubblicato il 21 Febbraio 2026 da antonioi0
SCUOLA LIBERA, SCUOLA DEL FUTURO DIECI TESI PER UN MANIFESTO 1. LA SCUOLA LIBERA È LA SCUOLA DEL FUTURO SOLO LA TUTELA E LA GARANZIA DELLA LIBERA MANIFESTAZIONE DEL PENSIERO NELLA RICERCA E NELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE, LA PROMOZIONE E LA SALVAGUARDIA DELLE DIFFERENZE CULTURALI NEL PLURIVERSUM DEI SAPERI È IN GRADO DI GENERARE AVANZAMENTO VIRTUOSO NELLE CONOSCENZE E DI CREARE UNO SCARTO TEMPORALE RISPETTO ALLE URGENZE DEL CONTINGENTE. OGNI FORMA ESPLICITA O SURRETTIZIA DI STANDARDIZZAZIONE E DI UNIFORMAZIONE PROCEDURALE, DI VALUTAZIONE ALGORITMICA DEI RISULTATI DEGLI APPRENDIMENTI, DI CONTROLLO TECNOLOGICO DELLE ATTIVITÀ DEI DOCENTI OLTRE AD ESSERE NEGATRICE DELLA LIBERTÀ DI INSEGNAMENTO, MUTILA QUALSIASI INTENZIONE CONOSCITIVA, NE COSTRINGE IL RAGGIO D’AZIONE ENTRO ORIZZONTI RISTRETTI, CONSEGNANDO L’OPEROSITÀ SCOLASTICA ALLA SOLA RISOLUZIONE DI PROBLEMI DI CORTO RESPIRO DETTATI DA AGENZIE PER LO PIÙ INTERESSATE ALL’UTILE IMMEDIATO. 2. LA SCUOLA DEL FUTURO NON È UN’AZIENDA UNO DEI RISCHI CHE HA ACCOMPAGNATO MOLTI DEI PROCESSI CHE HANNO AGITO SULLA SCUOLA PUBBLICA NEI PRIMI VENT’ANNI DEL XXI SECOLO È STATO QUELLO DI UNA SUA PROGRESSIVA TRASFORMAZIONE IN SENSO AZIENDALISTICO-GESTIONALE. IL GERGO ECONOMICISTICO E DEL MANAGEMENT SI È BEN IMPIANTATO NEL DISCORSO SCOLASTICO MODIFICANDONE NATURA, SCOPI, FINALITÀ, CONDOTTE. LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI (LE FAMIGLIE) VENGONO SEMPRE PIÙ CONSIDERATI IN TERMINI DI CLIENTI E L’IDEA DELLA COSIDDETTA CUSTOMER SATISFACTION PARE DIVENTARE LA MODALITÀ PRINCIPALE DI ORGANIZZAZIONE E DI VALUTAZIONE DELLA VITA SCOLASTICA. NOI INTENDIAMO RIVENDICARE L’IMPORTANZA - NON PASSATISTA O CONSERVATRICE, MA CHE RICONOSCE LE SFIDE DEL TEMPO PRESENTE - DI UNA SCUOLA NON STRUTTURATA DALLA LOGICA CHE REGGE L’IMPRESA ECONOMICA. È NECESSARIO MANTENERE VIVA
UNA RIFLESSIONE CRITICA SUL MODELLO DI SCUOLA COME “AGENZIA” DALLA QUALE PRETENDERE PRESTAZIONI IN LINEA CON ASPETTATIVE CHE ESULANO DAL MONDO DELLA FORMAZIONE. RITENIAMO DUNQUE DI DOVER MANTENERE UNA CAPACITÀ DI CRITICA E DI INTELLIGENZA VIGILE CIRCA IL PRINCIPIO DELLA MASSIMIZZAZIONE DEL PROFITTO CHE DI FATTO È ESONDATO DAL PROPRIO ALVEO NATURALE – L’ECONOMIA REALE – PER INTERESSARE ORMAI OGNI SEGMENTO DELLA PRASSI UMANA E SOCIALE, INCLUSA LA FORMAZIONE, MODIFICANDO IN TAL MODO ALLA RADICE LA VOCAZIONE STORICA DELLE ISTITUZIONI FORMATIVE. QUESTA VOCAZIONE NON PUÒ E NON DEVE ESSERE INTESA COME UN’ESSENZA IMMODIFICABILE, MA NEPPURE COME UN FARDELLO DIVENUTO PRIVO DI SENSO. LA SCUOLAAZIENDA NEGA ALLA RADICE L’IDEA DI FORMAZIONE INTESA COME BENE PUBBLICO, NON RICONDUCIBILE AI PRINCIPI DI VALORIZZAZIONE ECONOMICA PROPRIA DEI BENI DI MERCATO. 3. PROMUOVERE LA LIBERTÀ E IL PLURALISMO NELLA DIDATTICA LA RICERCA E L’ATTIVITÀ DIDATTICA, PER POTER CONTINUARE AD ESSERE LIBERE E SIGNIFICATIVE, DEVONO ESSERE SVINCOLATE DA IPOTECHE MERAMENTE PRODUTTIVISTICHE. LA LIBERTÀ E IL FUTURO DELLA SCUOLA SONO GARANTITI DALLA NECESSARIA PLURALITÀ DEGLI APPROCCI E DELLE METODOLOGIE. LA LOGICA DELLA RICERCA E DELLA PRASSI DIDATTICA NON SOPPORTA UNA PIANIFICAZIONE ASSOLUTA, NÉ RIGIDI PIANI DI LAVORO TRIENNALI O QUINQUENNALI: SE NON SI È APERTI ALLA DIMENSIONE DELL’EVENTO, DI CIÒ CHE NON È PROGETTABILE O PREVEDIBILE, NON SI DÀ VERA SCOPERTA O VERO INCONTRO CON UN SAPERE, MA MERA PROCEDURALITÀ E APPLICAZIONE DI PROTOCOLLI BASATI SU BINARI PREDETERMINATI. 4. TECNOLOGIE A SERVIZIO DELLA DIDATTICA E NON DIDATTICA A SERVIZIO DELLE TECNOLOGIE LE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA, QUALUNQUE SIA LA LORO SPECIFICA FUNZIONALITÀ, NON SONO STRUMENTI NEUTRALI. ESSE, QUALUNQUE SIA IL LORO UTILIZZO, PREDETERMINANO E OGGETTIVANO LA LEZIONE E LE SUE FINALITÀ. SOLLECITIAMO UNA RADICALE E APPROFONDITA RIFLESSIONE SUL TEMA DEL RAPPORTO CONTENUTO-MEZZO: UNA RIFLESSIONE CHE È MANCATA E CONTINUA A MANCARE. NON RITENIAMO I SUPPORTI DIGITALI, PER SÉ STESSI, ELEMENTO NEGATIVO E PENSIAMO CHE L’ATTIVAZIONE CONSAPEVOLE E LIBERA DI FORME AGGIUNTIVE DI SOSTEGNO ALLA DIDATTICA ATTRAVERSO L’USO DI TECNOLOGIE SIA UNA SFIDA IMPORTANTE E PREZIOSA. RITENIAMO PERÒ DELETERIA L’IDEA CHE LA DIDATTICA CONNESSA AL DIGITALE POSSA ESSERE PENSATA IN MANIERA ONNIPERVASIVA, COME UNICO O PREVALENTE MODELLO DI RIFERIMENTO VALIDO PER OGNI GRADO SCOLASTICO, SENZA DISTINZIONI MEDITATE. L’INSEGNAMENTO VA INTESO COME CIÒ CHE FAVORISCE L’ESPERIENZA QUI E ORA DI CONTENUTI OGNI VOLTA ORIGINALI PERCHÉ RIPENSATI E RICREATI DAL DOCENTE E DAGLI STUDENTI E NON GIÀ DEPOSITATI COME MATERIALE INERTE NEL WEB. IL DOCENTE, IN QUESTO SENSO, NON È UN “FACILITATORE DI APPRENDIMENTI”, UN IMPIEGATO D’AULA, UN INTRATTENITORE MULTIMEDIALE, UN PEDANTE RIPETITORE DELLA DOTTRINA, MA UNO STUDIOSO CHE NELLA RICERCA E NELLA PRASSI DIDATTICA
PROSEGUE IL SUO IMPEGNO DI CONTINUA FORMAZIONE. |
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Post n°4883 pubblicato il 21 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4882 pubblicato il 20 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4881 pubblicato il 19 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4880 pubblicato il 18 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4879 pubblicato il 17 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4878 pubblicato il 16 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4877 pubblicato il 16 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4876 pubblicato il 14 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4875 pubblicato il 13 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4874 pubblicato il 12 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4873 pubblicato il 11 Febbraio 2026 da antonioi0
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Post n°4872 pubblicato il 10 Febbraio 2026 da antonioi0
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Inviato da: cassetta2
il 01/09/2022 alle 18:29
Inviato da: What weather today
il 06/04/2022 alle 14:56
Inviato da: cp2471967
il 19/07/2021 alle 15:10
Inviato da: tempestadamore_1967
il 20/01/2021 alle 09:56
Inviato da: saltur
il 01/07/2020 alle 23:44