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è proprio vero che da noi l'insegnamento è un attività di quart'ordine... l'ideale sarebbe apprendere lavorando, direttamente dai professionisti del settore, ma la scuola di massa non lo permetterebbe, o almeno non permetterebbe la superproduzioni di acculturati standard senza professione adeguata alle nozioni apprese... anche qui il sistea è difficile

io non propongo niente, constato con gli scarsi strumenti del mio intelletto, credo che il problema non sia il tipo di sistema politico, ma gli elementi che lo compongono se gli elementi fossero giusti qualsiasi sistema funzionerebbe immagino che il sistema economico capitalistico offra il vantaggio di lasciare liberi i processi naturali di selezione, ma privo di una cultura umanistica si può trasformare nell'ennesimo incubo disumanizzante PS: grazie mille per i complimenti

Bell'articolo, l'ho letto tutto d'un fiato. Mi piace in particolare la conclusione, sia per le proposte che per il complimento al nostro Paese, che di solito non ne riceve molti. Dovremmo ricordare più spesso chi siamo

...la cultura e la storia sono fatte di fusioni e non di divisioni con l'accetta...per quanto riguarda le popolazioni germaniche è a loro dobbiamo la nascita dei primi regni nazionali nell'Europa post-romana ma questo non significa che io sia in disaccordo con quanto tu dici, ma vorrei capire chiaramente cosa proponi. Io ho solo chiarito il fatto che l'Italia in alcuni momenti storici ha svolto sì un ruolo importante ma il suo passato seppur glorioso non le può garantire nulla nel presente se non domostra di saper risolvere i suoi problemi interni...quello che mi preoccupa è la tua affermazione "l'Italia democratica che non funziona..." concordo con te che l'Europa di fronte alla crisi vacilla...Quindi che l'Europa, per diventare una realtà politica operante concretamente, deve superare la separatezza dei singoli stati che la compongono va da sè... :)

naturalmente come avrai capito non sono d'accordo con il tuo pensiero,la Grecia da sola sarebbe ancora alle città stato quanto alle popolazioni germaniche, non le menziono perché dal punto di vista culturale sono state completamente assorbite dall'impero e non hanno mai ricoperto ruoli di reale rilievo politico. Qui non si parla di dovuto ma di funzionalità, ed i sistemi non funzionano sulle chiacchiere ma sulla struttura intrinseca, l'italia democratica non funziona e l'europa di fronte alla crisi economica già vacilla

...più che l'Italia, la culla del pensiero occidentale è la Grecia prima, seguita poi dal l'Impero Romano...comunque l'Europa come entità politica non arebbe nata, senza la forza delle popolazioni germaniche che cambiarono le sorti di uno status quo che ormai aveva perso forza e vigore trasformandosi in un farraginoso meccanismo...quindi all'interno dei corsi e ricorsi storici niente è dovuto sulla basi di un glorioso passato.L'italia e soprattutto i politici devono dare, in ambito europeo prova di carattere etico e di capacità politico amministrativa...

Non voglio generalizzare, sono dalla parte degli insegnanti perché di didattica mi sono occupato, ma il dramma della nostra generazione è che ad insegnare spessissimo sono andati collo che on hanno avuto altre scelte. I reietti delle facoltà universitarie, quelli laureati col raddoppio degli anni necessari. Sono loro che ad una professione mal pagata( ma già lo era la generazione di insegnanti cui apparteneva mia madre) hanno tolto anche lo status di cui ha sempre goduto sino all'inizio degli anni '70. Maro

Nel ricambiare la visita sono rimasta estremamente colpita da questo post: quello dell' insegnante è un ruolo di estrema importanza e delicatezza che andrebbe svolto con cognizione di causa e dedizione. Dovrebbe essere volto alla formazione, al destare curiosità ed interesse, a formare il senso critico e l' autonomia di un individuo affinchè impari a ragionare esulando da stereotipi e luoghi comuni. Peccato che troppo di frequente la realtà si discosti immensamente dalla teoria...