CONITP - Il comma 13 art. 14 del DL 95/2012 rappresenta una norma che conferma che lo Stato non ha la benché minima idea di quale lavoro si svolga in una segreteria scolastica, soprattutto oggi nella scuola dell’autonomia.
Le segreterie delle scuole hanno funzioni e adempimenti che vanno ben oltre il mero supporto all' attività didattica, che richiedono competenze professionali adeguate, spesso elevate, nonché di tipo intensamente informatico, si passa dall’attività contabilità a quella fiscale, contributiva , a quelle attività legate alla carriera giuridica ed economica del personale, ricongiunzioni, riscatti, pensioni, graduatorie interne e d’istituto, per non parlare delle norme connesse alla privacy, alla gestione delle ditte fornitrici etc. etc.
Stesso discorso per i laboratori presenti nelle scuole che richiedono personale specializzato, professionisti dei vari settori di istruzione e formazione professionale: elettrico, elettronico, meccanica, ristorativo, sociale, tessile, moda, navale, agricoli, grafica, edile, accoglienza etc.
Il personale, quindi, deve essere in grado di gestire le varie attività con meticolosità attraverso capacità professionali elevate.
Il personale che opera nella segreteria di una scuola autonoma deve predisporre quotidianamente comunicazioni, atti, pratiche il più possibile corrette sia per l'utenza che per il personale, gli organi di controllo, le altre pubbliche amministrazioni. Anche il personale che lavora nei laboratori deve ogni giorno svolgere attività di manutenzione dei macchinari , garantire sicurezza predisporre tutto ciò che è necessario per le esercitazioni pratiche.
Il personale amministrativo deve essere attento nell'inserimento dei dati nei diversi sistemi informatici, la cui precisione è condizione assolutamente necessaria per la successiva corretta elaborazione degli stessi , pratiche del MEF, dell'INPS, dell' INPDAP, delle Direzioni centrali, regionali e territoriali del MIUR, dell'AVCP, ecc...
Il comma 13 art. 14 del DL 95/2012 tra l’altro arriva dopo il mastodontico taglio degli organici del personale ATA che ha ridotto notevolmente il personale della scuola amministrativo , tecnico e ausiliario.
Le scuole, quindi non possono continuare ad assorbire l'inadeguatezza e la precarietà del proprio personale , per questo motivo il CONITP ritiene che non si può risolvere il problema attraverso il passaggio ai profili ATA dei docenti i inidonei , profili già indeboliti dal taglio agli organici , retrocedendo ad un ruolo inferiore docenti per nulla coerente con il proprio status ,
Una soluzione per tale problema sarebbe quella di utilizzare tali docenti nelle Funzioni Strumentali al Piano dell’Offerta Formativa (art. 30, CCNL 2003) o in altre attività di supporto alla didattica.
Il CONITP auspica in un sicuro intervento per la salvaguardia dell’attività tecnica amministrativa svolta dalle scuole attraverso soluzioni più idonee per occupare il personale inidoneo.
l Presidente del CONITP
Prof. Guastaferro Crescenzo
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