Matematica Insieme
blog didattico corso CAT (ex geometra) II A CAT - III A CAT - V A CAT ITCG "G.Bruno" .
LEZIONI DI MATEMATICA IN PPT DI PAONE EMANUELE
II A CAT
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Teoremi sulle corde-per gli assenti
Siatema di 3 equazioni in 3 incognite-metodo di sostituzione
Sistema di 3 equazioni in 3 incognite-metodo di riduzione
Classe III CAT
Geometria analitica
Baricentro di un triangolo (Dimostrazione della formula)
Incentro di un triangolo (Formula)
FLIPPED CLASSROOM

PER GLI ALUNNI DELLA CLASSE IA DEL CORSO C.A.T. G .BRUNO
Per utilizzare il software gratuito Geogebra devi scaricarlo sul tuo computer seguendo le istruzioni:
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GALILEO GALILEI ...IL LINGUAGGIO DELL'UNIVERSO
« ... questo grandissimo libro che continuamente ci sta aperto innanzi a gli occhi (io dico l'universo), non si può intendere se prima non s'impara a intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne' quali è scritto. Egli è scritto in lingua matematica, e i caratteri son triangoli, cerchi, ed altre figure geometriche, senza i quali mezzi è impossibile a intenderne umanamente parola; senza questi è un aggirarsi vanamente per un oscuro laberinto. » (Galileo Galilei)
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Se non sanno la tabelline...
Post n°288 pubblicato il 31 Gennaio 2011 da digi33
Poiché la rilevazione si effettua sui ragazzi del primo anno delle superiori, è logico ritenere che quel preoccupante vuoto di competenze matematiche sia imputabile prevalentemente agli apprendimenti (e agli insegnamenti) conseguiti nel corso della scuola primaria. Sta emergendo in modo sempre più diffuso che nella scuola secondaria di I grado, molti docenti di matematica autorizzano i ragazzi (non parliamo di dislessici) ad utilizzare la calcolatrice in classe a causa della diffusa mancanza di strumentalità aritmetica di base,pertanto gli insegnanti della primaria dovranno rivedere alcune scelte didattiche. Non sanno le tabelline, dicono i professori, e senza competenze aritmetiche strumentali non si può passare a competenze logico-matematiche. La calcolatrice surroga quanto fatto male all’elementare. Dettati, esercizi mnemonici, tabelline sono stati mandati in archivio da anni per liberare una didattica creativa, più gioiosa e gradevole. Ma per apprendere bene occorre anche fatica, impegno, rinuncia. O no? ( Da Tuttoscuola) |
A.EINSTEIN
A.Einstein(1879-1955)

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