FERMARE I SATRAPI

NON VIVIAMO IN UN’EPOCA CHE INVITI ALL’OTTIMISMO, NÉ È FACILE COSTRUIRE QUALCOSA CHE ABBIA VALORE SOCIALE CONDIVISO O, ALMENO, UN LARGO RICONOSCIMENTO, ANCHE SE LA QUESTIONE RIGUARDASSE BUONA PARTE DELLA COLLETTIVITÀ.. CHI NEI DECENNI PASSATI HA CREDUTO IN PROGETTI DI RIFORMA, DA QUALSIASI PUNTO DI VISTA, CON RICADUTE EFFICACI SULLA SCUOLA REALE, POTREBBE RIPRENDERE DAL PUNTO IN CUI, DELUSO E FRUSTRATO, AVEVA ABBANDONATO IL PROPRIO IMPEGNO DI RICERCA. UN SAGGIO DI ELIO DAMIANO, CHE FA IL PUNTO DELLA SITUAZIONE CON RIGORE E PUNTUALITÀ, RICCHISSIMO DAL PUNTO DI VISTA DELLA DOCUMENTAZIONE – RIPORTA LA QUINTESSENZA DELLA RICERCA INTERNAZIONALE IN VARI CAMPI (SOCIOLOGICO, PSICOLOGICO, PSICANALITICO, ANTROPOLOGICO, ETICO ED, OVVIAMENTE, PEDAGOGICO E DIDATTICO) - PUÒ VENIRE IN AIUTO PER RIPRENDERE I FILI DEL DISCORSO E, SOPRATTUTTO, PER RIDARE FIATO E SPERANZA A MOLTI INSEGNANTI CHE DESIDERINO USCIRE DALLA PRIGIONE BUROCRATICA IN CUI SONO STATI COSTRETTI A RINCHIUDERSI IN ANNI DI INCERTEZZA, A CAUSA DI RIFORME FATTE E DISFATTE NELL’ARCO DI POCHI MESI, IN MERITO ALLE QUALI NON SI SONO SENTITI SOGGETTI ATTIVI, MA SOLTANTO PASSIVI ESECUTORI DI DIRETTIVE CALATE DALL’ALTO (BENCHÉ I MINISTRI DI TURNO E IL LORO ENTOURAGE AFFERMASSERO IL CONTRARIO).