FERMARE I SATRAPI

AUSTRALIA

“RESEARCHING EFFECTIVE TEACHING AND LEARNING PRACTICES FOR STUDENTS WOTH LEARNING DIFFICULTIES AND DISABILITIES IN THE AUSTRALIAN CAPITAL TERRITORY ” VOL.1 WWW.DEST.GOV.AU 

CHE LE RISORSE PERSONALI, GLI INTERESSI, I TALENTI, LE ASPIRAZIONI, GLI IDEALI, LE NECESSITÀ DEGLI ALLIEVI COSTITUISCONO IL MIGLIORE INCENTIVO PER AUMENTARE LA CA PACITÀ DI IMPARARE E LA MOTIVAZIONE  DEGLI ALLIEVI CHE È NECESSARIO CHE L’ APPROCCIO AGLI ALLIEVI NON SIA BASATO SUL DEFICIT MA SI ARRICCHISCA E VALORIZZI LE DIVERSITÀ. CHE MODIFICHE RILEVANTI E DI PORTATA CULTURALE AL CURRICOLO, BASATE SUI BISOGNI DEGLI ALLIEVI SI RENDONO NECESSARIE PER MEGLIO MOTIVARLI ALL’APPRENDIMENTO. CHE STUDENTI DIFFERENTI HANNO BISOGNO DI MODALITÀ DI VALUTAZIONE DIVERSE PERCHÉ I LORO APPRENDIMENTI POSSANO ESSERE CORRETTAMENTE VALUTATI. CHE STUDENTI DIFFERENTI HANNO BISOGNO DI DIVERSI STILI DI INSEGNAMENTO PER FRUIRE DELL’OFFERTA DI ISTRUZIONE CHE VIENE PROPOSTA. CHE DIFFERENTI APPROCCI PEDAGOGICI IMPATTANO IN MODO DIVERSO DIFFERENTI GRUPPI DI ALLIEVI, PER CUI I DOCENTI HANNO BISOGNO DI UN REPERTORIO FLESSIBILE DI STRATEGIE DI INSEGNAMENTO- APPRENDIMENTO.