FERMARE I SATRAPI

INSEGNANTE

IL SOGGETTO DALLO STILE DIPENDENTE POSSIEDE UNA PERCEZIONE POCO DIFFERENZIATA E FORTEMENTE DOMINATA DALL'ORGANIZZAZIONE DEL CAMPO, MENTRE QUELLO DALLO STILE INDIPENDENTE SI LASCIA POCO INFLUENZARE DAL CONTESTO ED HA UN ATTEGGIAMENTO PIÙ AUTONOMO. UNO DEI COMPITI PROPOSTI PER IDENTIFICARE TALE STILE CONSISTE NEL FAR RICONOSCERE AL SOGGETTO VELOCEMENTE ALCUNE FIGURE GEOMETRICHE SEMPLICI INSERITE IN FIGURE PIÙ COMPLESSE. LO STUDENTE CAMPO-INDIPENDENTE A SCUOLA, E FORSE ANCHE NELLA VITA, È PIÙ PORTATO AD AVERE UN SUO PUNTO DI VISTA, È PIÙ FLESSIBILE NELL’AFFRONTARE LE VARIE SITUAZIONI STIMOLO. L’ALUNNO CAMPO-DIPENDENTE SI BASA MAGGIORMENTE SUI DATI CHE GLI VENGONO FORNITI, È PIÙ LEGATO ALLA SITUAZIONE STIMOLO.