FERMARE I SATRAPI

INSEGNANTE

Gli alunni imitano ( ‘apprendistato cognitivo’) le fasi del lavoro dell’artigiano ( falegname, vasaio, architetto, casalinga, artista,…) e acquisiscono i concetti impliciti in esse; poi li contestualizzano in una situazione reale.

L’educazione matematica spesso è carente di questo aspetto socio-pratico e consiste in aspetti non in relazione tra loro né con altri ambiti della vita sociale.