FERMARE I SATRAPI

UTILE

PUÒ ESSERE UTILE RICORDARE ALCUNI SUGGERIMENTI GENERALI CHE VENGONO AVANZATI DALLA PEDAGOGIA E DALLA DIDATTICA IN RELAZIONE A VARIE DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO E CHE POSSONO ESSERE RIFERITI ANCHE AI RAGAZZI CON DSA:

LA REGOLA D’ORO, FORNIRE LA CONSAPEVOLEZZA DEL TIPO DI CONOSCENZA CHE DEVE ESSERE ACQUISITO (FATTI, CONCETTI, REGOLE, STRATEGIE, ECC.), INSEGNANDO CIASCUNO DI QUESTI ASPETTI IN MODO ESPLICITO E CON LA METODOLOGIA PIÙ ADATTA. AIUTARE GLI ALLIEVI A COSTRUIRE LE STRUTTURE CONCETTUALI DEGLI APPRENDIMENTI.

INTERVENIRE SULLA STRUTTURA DEI PROGRAMMI, INDIVIDUANDO GLI ASPETTI ESSENZIALI DI OGNI DISCIPLINA

DEFINIRE LA SEQUENZA SECONDO CUI SONO ORGANIZZATI GLI ASPETTI COSTITUTIVI DI CIASCUNA COMPETENZA

LA SUDDIVISIONE DEI COMPITI COMPLESSI IN UNITÀ DI LAVORO PIÙ SEMPLICI E “MANEGGEVOLI”

DEFINIRE LA GERARCHIA DELLE COMPETENZE (INSEGNARE PER PRIMO CIÒ CHE È ESSENZIALE)