FERMARE I SATRAPI

CONOSCENZE, ABILITÀ E ATTITUDINI ESSENZIALI LEGATE A TALE COMPETENZA

ESSA COMPRENDE LA

CONOSCENZA DELLE VICENDE CONTEMPORANEE NONCHÉ DEI PRINCIPALI EVENTI E TENDENZE

NELLA STORIA NAZIONALE, EUROPEA E MONDIALE.

CONOSCENZE, ABILITÀ E ATTITUDINI ESSENZIALI LEGATE A TALE COMPETENZA

LA COMPETENZA CIVICA SI BASA SULLA CONOSCENZA DEI CONCETTI DI DEMOCRAZIA, GIUSTIZIA,

UGUAGLIANZA, CITTADINANZA E DIRITTI CIVILI, ANCHE NELLA FORMA IN CUI ESSI SONO

FORMULATI NELLA CARTA DEI DIRITTI FONDAMENTALI DELL’UNIONE EUROPEA E NELLE DICHIARAZIONI

INTERNAZIONALI E NELLA FORMA IN CUI SONO APPLICATI DA DIVERSE ISTITUZIONI A

LIVELLO LOCALE, REGIONALE, NAZIONALE, EUROPEO E INTERNAZIONALE.

CONOSCENZE, ABILITÀ E ATTITUDINI ESSENZIALI LEGATE A TALE COMPETENZA

LE PERSONE DOVREBBERO PROVARE INTERESSE PER LO SVILUPPO SOCIOECONOMICO E LA

COMUNICAZIONE INTERCULTURALE, E DOVREBBERO APPREZZARE LA DIVERSITÀ E RISPETTARE

GLI ALTRI ED ESSERE PRONTE A SUPERARE I PREGIUDIZI E A CERCARE COMPROMESSI.

CONOSCENZE, ABILITÀ E ATTITUDINI ESSENZIALI LEGATE A TALE COMPETENZA

LA COMPETENZA SI BASA SULL’ATTITUDINE ALLA COLLABORAZIONE, L’ASSERTIVITÀ E L’INTEGRITÀ.

CONOSCENZE, ABILITÀ E ATTITUDINI ESSENZIALI LEGATE A TALE COMPETENZA

LE PERSONE DOVREBBERO ESSERE IN GRADO DI

VENIRE A CAPO DI STRESS E FRUSTRAZIONI E DI ESPRIMERE QUESTI ULTIMI IN MODO COSTRUTTIVO

E DOVREBBERO ANCHE DISTINGUERE TRA LA SFERA PERSONALE E QUELLA PROFESSIONALE.

CONOSCENZE, ABILITÀ E ATTITUDINI ESSENZIALI LEGATE A TALE COMPETENZA

LA BASE COMUNE DI QUESTA COMPETENZA COMPRENDE LA CAPACITÀ DI COMUNICARE IN

MODO COSTRUTTIVO IN AMBIENTI DIVERSI, DI MOSTRARE TOLLERANZA, DI ESPRIMERE E DI

COMPRENDERE DIVERSI PUNTI DI VISTA, DI NEGOZIARE CON LA CAPACITÀ DI CREARE FIDUCIA

E DI ESSERE IN CONSONANZA CON GLI ALTRI.

CONOSCENZE, ABILITÀ E ATTITUDINI ESSENZIALI LEGATE A TALE COMPETENZA

È ESSENZIALE INOLTRE COMPRENDERE LE DIMENSIONI

MULTICULTURALI E SOCIOECONOMICHE DELLE SOCIETÀ EUROPEE E IL MODO IN CUI L’IDENTITÀ

CULTURALE NAZIONALE INTERAGISCE CON L’IDENTITÀ EUROPEA.

CONOSCENZE, ABILITÀ E ATTITUDINI ESSENZIALI LEGATE A TALE COMPETENZA

È ALTRESÌ IMPORTANTE CONOSCERE I CONCETTI DI BASE RIGUARDANTI

GLI INDIVIDUI, I GRUPPI, LE ORGANIZZAZIONI DEL LAVORO, LA PARITÀ E LA NON DISCRIMINAZIONE

TRA I SESSI, LA SOCIETÀ E LA CULTURA.

CONOSCENZE, ABILITÀ E ATTITUDINI ESSENZIALI LEGATE A TALE COMPETENZA

PER UN’EFFICACE PARTECIPAZIONE

SOCIALE E INTERPERSONALE È ESSENZIALE COMPRENDERE I CODICI DI COMPORTAMENTO

E LE MANIERE GENERALMENTE ACCETTATI IN DIVERSI AMBIENTI E SOCIETÀ (AD

ESEMPIO SUL LAVORO). 

CONOSCENZE, ABILITÀ E ATTITUDINI ESSENZIALI LEGATE A TALE COMPETENZA

LA COMPETENZA SOCIALE È COLLEGATA AL BENESSERE PERSONALE E SOCIALE CHE RICHIEDE

LA CONSAPEVOLEZZA DI CIÒ CHE GLI INDIVIDUI DEVONO FARE PER CONSEGUIRE UNA SALUTE

FISICA E MENTALE OTTIMALI, INTESE ANCHE QUALI RISORSE PER SE STESSI, PER LA PROPRIA

FAMIGLIA E PER L’AMBIENTE SOCIALE IMMEDIATO DI APPARTENENZA E LA CONOSCENZA

DEL MODO IN CUI UNO STILE DI VITA SANO VI PUÒ CONTRIBUIRE.

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

LA COMPETENZA CIVICA DOTA LE PERSONE

DEGLI STRUMENTI PER PARTECIPARE APPIENO ALLA VITA CIVILE GRAZIE ALLA CONOSCENZA DEI

CONCETTI E DELLE STRUTTURE SOCIOPOLITICI E ALL’IMPEGNO A UNA PARTECIPAZIONE ATTIVA E

DEMOCRATICA.

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

QUESTE [LE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE] INCLUDONO COMPETENZE PERSONALI, INTERPERSONALI

E INTERCULTURALI E RIGUARDANO TUTTE LE FORME DI COMPORTAMENTO CHE CONSENTONO

ALLE PERSONE DI PARTECIPARE IN MODO EFFICACE E COSTRUTTIVO ALLA VITA SOCIALE

E LAVORATIVA, IN PARTICOLARE ALLA VITA IN SOCIETÀ SEMPRE PIÙ DIVERSIFICATE, COME ANCHE

A RISOLVERE I CONFLITTI OVE CIÒ SIA NECESSARIO.

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

LA DEFINIZIONE TESTUALE CHE DI QUESTA COMPETENZA DÀ LA RACCOMANDAZIONE DEL

PARLAMENTO EUROPEO DEL 18.12.2006 È ILLUMINANTE E MERITA DI ESSERE INTEGRALMENTE

RIPORTATA

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

TALI STRUMENTI RISIEDONO NELLE COMPETENZE

DISCIPLINARI E METACOGNITIVE, NELLE COMPETENZE COMUNICATIVE ED ESPRESSIVE,

TUTTE ESERCITATE APPUNTO AL SERVIZIO DELLA COMUNITÀ, IN AUTONOMIA E RESPONSABILITÀ.

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

È COMPITO DELLA

SCUOLA, INOLTRE, DARE IL SIGNIFICATO DELLE NORME, COSTRUIRE LA CONSAPEVOLEZZA DELLA LORO

NECESSITÀ PER LA CORRETTA CONVIVENZA, CONTESTUALIZZARLE NELLA CULTURA E NELLA STORIA,

FORNIRE GLI STRUMENTI CULTURALI PER ESERCITARLE. 

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

SE COMPITO DELLA FAMIGLIA

È DI EDUCARE ALLE NORME PRIMARIE DELLA CONVIVENZA E AL RISPETTO TRA PERSONE,

COMPITO DELLA SCUOLA, IN COLLABORAZIONE CON LA FAMIGLIA E CON LE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE

PRESENTI NELLA COMUNITÀ, È DI INSEGNARE AD APPLICARE TALI NORME ALLA CONVIVENZA

SOCIALE, ALLA VITA COMUNITARIA, AI CONTESTI DI LAVORO E DI SCAMBIO. 

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

ALLA SCUOLA, PERTANTO, SI CHIEDE DI OCCUPARSI DELLE “COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE”

PERCHÉ LA FORMAZIONE DEL CITTADINO È UNO DEI SUOI OBIETTIVI.

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

È QUESTO IL SIGNIFICATO PROFONDO DEL TERMINE “AUTONOMIA”, COME GOVERNO DI SÉ,

CHE RISIEDE DENTRO SE STESSI, OVVERO NON IN AUTORITÀ ESTERNE CHE REPRIMONO E SANZIONANO,

MA NELLA CAPACITÀ AUTOREGOLATIVA DEGLI INDIVIDUI RESPONSABILI

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

ATTENTI AL BENESSERE COMUNE E ALLA PARTECIPAZIONE

ATTIVA E CONSAPEVOLE ALLA VITA DELLA COMUNITÀ;

CITTADINI, CIOÈ, CHE ABBIANO

ACQUISITO E FATTO PROPRIO IL SIGNIFICATO DELLE NORME COME PATTO SOCIALE, IL CUI RISPETTO

NON È DOVUTO AL TIMORE DELLE SANZIONI O DEI CONTROLLI ESTERNI, MA ALL’ADESIONE PERSONALE.

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

SE L’ESSENZA DELLA COMPETENZA È RAPPRESENTATA DA

AUTONOMIA E RESPONSABILITÀ, È CHIARO CHE NON POSSIAMO RITROVARLA SE NON IN CITTADINI

RISPETTOSI DI SÉ, DEGLI ALTRI E DELL’AMBIENTE;