Viburno rosso

PROFESSORI INDISCRETI

- Beh, allora com'è andato l'orale di BimboBello?
- Bene, però mancava il prof. di Italiano, e così hanno chiamato la Cipollone dall'altra classe a interrogare. Non può capire, gli ha fatto un sacco di domande!
- Accidenti! Erano domande difficili?
- Abbastanza. Cioè, più che difficili... scomode, direi!

Deserti infidi

- Allora dai, fammi vedere queste prove INVALSI. Vabbè, questa era facile: "L’espressione “Africa subsahariana” indica...

- La zona montuosa a nord del Sahara!

- Ma dico, sarai scemo? Nord del Sahara? Ma se lo dice la parola stessa: SUB-SAHARIANA!

- Appunto, troppo facile. Era sicuramente una domanda a trabocchetto! Una parola col trucco, tipo MAGN-ANIMA, che sembra una cosa ma ne significa un'altra. 
Eh, ma non ci casco io!

Ne consegue che:

1) I quesiti a risposta multipla sono la massima espressione del sapere nozionistico.
2) Il correttivo su cui si basano, e cioè la presenza di distrattori tra le risposte fornite, corregge il problema in direzione di un nozionismo sospettoso.
3)  I deserti restano luoghi infidi anche se gli cambi latitudine.  

Per rimanere in tema...

Enunciato prodotto: "Per l'orale potete utilizzare una mappa concettuale _{(Che vordì, direte? Pazientate che ci arriviamo!)} che illustri le connessioni tra gli argomenti su cui vi siete preparati"

Enunciato riferito: "Il prof. ha detto che posso scegliere all'orale se portare la mappa concettuale o la tesine" 

Enunciato recepito: "Il prof. ha detto che all'orale è molto meglio portare una mappa concettuale che sprecare carta con delle tesine che tanto non legge nessuno"

Dicesi mappa concettuale schemino a forma di sole un po' fioco, da cui si dipartono 4-5 raggi: al centro vi si colloca la parola chiave, in fondo ai 4-5 raggi altrettante nuvolette con parole più o meno collegate alla prima attraverso qualche associazione logica. Nelle forme più evolute, dalle nuvolette si dipartono altre nuvolette.
Ma si sa che da queste parti il cielo è sempre piuttosto limpido.

Affinità insospettabili

- Perché non ti alleni con le simulazioni delle prove Invalsi?

- Aspetta, scrivo un secondo la tesina e poi lo faccio.

Ecco, io mi sono sentita a disagio per tesina, a vederla piazzata accanto ad una parola con cui non dovrebbe andare.
Per me tesina e secondo due concetti incompatibili, due cose che insieme non possono stare. Tipo salame e colesterolo, oppure  canicola  e maglia di lana.
Così pensavo.

Eppure, a quanto pare, costituiscono una coppia di fatto. Li ho visti palesarsi insieme oggi pomeriggio, sul soggiorno di casa, poco prima che iniziasse il pomeriggio calcistico.

Comunque secondo ha avuto vita così breve che se n'è andato senza neanche accorgersene. E tesina l'ha raggiunto subito dopo.
Probabilmente ha ragione il Gufetto: sono fatti per stare insieme. 

[Prevedo che il girone delle eliminatorie agli europei di terza media sarà irto di ostacoli]