FERMARE I SATRAPI

INSEGNANTE

ATTRAVERSO L’ANALISI DEI PROCESSI D'IDENTIFICAZIONE E DISTANZIAMENTO DALLE POSIZIONI SOGGETTIVE ESPRESSE DAI PARI, SONO ANDATE EMERGENDO LE IDENTITÀ CHE SEMBRANO AVERE AVUTO MAGGIORE SIGNIFICATIVITÀ PER LE INSEGNANTI PARTECIPANTI AL LABORATORIO. SONO STATI INDIVIDUATI 5 COSTRUTTI IDENTITARI:

• L’INSEGNANTE IN RELAZIONE, COSTRUTTO IDENTITARIO FORTE, EMERGENTE DALLE NARRAZIONI DELLE PARTECIPANTI DI ENTRAMBI I GRUPPI A E B, SIA IN FASE INDIVIDUALE, CHE IN QUELLA DI GRUPPO. E’L’IDENTITÀ DELL’INSEGNANTE IMPEGNATO IN UNA SERIE ARTICOLATE DI RELAZIONI CON I DIVERSI COMPONENTI DELLA REALTÀ SCOLASTICA;