FERMARE I SATRAPI

INSEGNANTE

UN ULTERIORE ELEMENTO DI DIFFERENZA NELL’APPRENDIMENTO( LE ABILITÀ, LE STRATEGIE, LA METACOGNIZIONE. E LA MOTIVAZIONE) È DATO DAGLI STILI COGNITIVI DI ELABORAZIONE DELL’INFORMAZIONE CHE INCIDE SOPRATTUTTO SULLA MODALITÀ DI AFFRONTARE I DIVERSI COMPITI, SUI PERCORSI SCELTI PIUTTOSTO CHE SUI RISULTATI RAGGIUNTI. LA RICERCA SUGLI STILI COGNITIVI SI È FOCALIZZATA SULLO STUDIO DELLE DIFFERENZE INDIVIDUALI DI TIPO QUALITATIVO. E’ INIZIATA NEGLI ANNI CINQUANTA CON I LAVORI DI BRUNER SULLA SCOPERTA DEI CONCETTI (1971), DI GUILFORD SULLA CREATIVITÀ E MULTIFATTORIALITÀ DELL' INTELLIGENZA (1967), DI WITKIN E AL SULLA PERCEZIONE (1962).