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La barca scuola affonda?
Sembra che la scuola italiana non stia bene: ha diversi problemi, ci dicono dati ufficiali.
Il rapporto OCSE (organismo internazionale) boccia difatti la scuola italiana. I livelli di apprendimento degli studenti sono tra i più bassi, troppi gli insegnanti, demotivati e mai valutati. Le strutture scolastiche sono vecchie e non dispongono di laboratori moderni. Anche la valutazione degli studenti lasca a desiderare.
Come risolverli? Le vie sono tante, ma occorrono investimenti sostanziosi sia nella formazione permanente dei docenti, seguendo l'esempio dei paesi nordici, sia nella valorizzazione di chi fa ricerca e sperimentazione nelle scuole.
Senza ricerca e sperimentazione da parte dei docenti, all'interno delle scuole, attuando l'art.6 del regolamento dell'autonomia, la scuola difficilmente sarà in grado di affrontare il suo difficile compito.
Invece qual è l'orientamento attuale?
Provate a scoprirlo da soli.
Non disperiamo comunque, poiché vi sono i soliti ignoti che continuano a navigare, nonostante che il mare sia in tempesta.
Buon viaggio e buona fortuna, quindi, ai nostri navigatori!
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L'INCONTRO CON IL LUPO MANNARO...
Lucia Mondella, venendo dalla filanda, incontrò il lupo mannaro: che, levatosi il cappello, e sdrusciatene le gran piume per terra, andava sussurrandole certe parolette ad orecchio, delle più zuccherose che aveva. Lucia scappò: e raccontò ad Agnese ogni cosa.
Questa favola ne induce a sospirare: «C’est dommage!»
E. Gadda, Il primo libro delle favole Milano, Mondadori, 1995