Sapore di scuola

Orario

A – Norma

B – Uso

C – Apprendimento

9.00
9.45

La Wortbildung nelle grammatiche scolastiche

Tiziana Emmi – Università di Catania

Speak the speech, I pray you - why students are reluctant to talk and what can be done about it

Jeremy Harmer – Anglia Ruskin University (Pearson Longman)

Tradurre l'oralità e interpretare le conversazioni “affettive”.

Paola Nobili – Università di Bologna

Carmen Dell’Ascenza – LEND Roma

9.45
10.30

Les professeurs de langue étrangère et la grammaire: quelle formation?

Jean-Pierre Cuq – Université de Nice Sophia Antipolis (CLE International)

Values, Vibes and Cultural Scripts: what we mean when we use English.

Alan Pulverness – Norwich Institute for Language Education (NILE)

Learning 21 and Language Learning

Elisabeth Guerin – LEND Firenze

10.30 11.00 

   PAUSA CAFFE

11.00
11.45

Cosa codificano le lingue? Per una grammatica che smetta di elencare ovvietà contraddittorie e cominci a svelare sistemi profondi.

Francisco Matté Bon – Università degli Studi di Salerno

Textkompetenz und ihre Förderung als Grundlage für sprachliches und inhaltliches Lernen in mehrsprachigen Klassen.

Imke Mohr – Universität Wien

La compétence interculturelle dans la formation des professeurs de langues

[titolo provvisorio]

Maddalena De Carlo 

11.45 
12.30

La centralità del lessico: dalle parole alla fraseologia

Maria Teresa Prat Zagrebelsky – Università degli Studi di Torino

Uso fluente o uso corretto? Quale priorità nell'apprendimento linguistico?

Franca Quartapelle
LEND Milano

Quali attività in classe per sviluppare una competenza interazionale?

Marcella Di Giura – Esperta di didattica (Editions Didier)

12.30 
13.00

Presentazioni editoriali

Presentazioni editoriali

Presentazioni editoriali

13.00
15.00

PAUSA PRANZO

15.00 
16.30

Laboratori

16.30
17.00

                                                         PAUSA CAFFE

17.00
18.30

Laboratori