Kim

Credo che nemmeno i nostri nipoti potranno usufruire dei suoi benefici lasciamo perdere è uno schifo totale !!!!!!!!!

Pensa che quando abbiamo scioperato contro questa legge, la gente per strada ci diceva "Vedrete che la Gelmini vi sistema tutti!" E pensare che noi ci stiamo sbattendo per il futuro dei loro figli... Che tristezza!

Ah guarda non immagino quale sarà il futuro d'avvero,tu che vivi la realtà d'insegnante lo sai meglio di me e credo che sarà un disastro. Guarda io sono medico,ma in tanti anni di università ho visto solo tagli e basta. La meritocrazia ? Che ne sa sta Gelmini che vive fuori dal mondo,pensa di cancellare il baronaggio con la bacchetta magica ? Un saluto e buon inizio di settimana !!!

Grazie a te del commento (che non era affatto lungo). Mi chiedo come faremo in futuro a gestire da soli classi da 28 bambini, adesso che i problemi che portano con loro sono tanti e spesso complicati. Per non parlare della didattica che si ridurrà a qualcosa di scarno e a lezione "vecchio stampo" perchè il tempo per preparare qualcosa di diverso e di accattivante per i bambini non ci sarà più... E i laboratori? Spariranno anche quelli! Sono perplessa...

Sì, non è questione di razzismo, come qualcuno vuole insinuare ma di difficoltà pratiche che portano i bambini stranieri a passare la mattinata senza fare niente e le insegnanti a dividersi tra la programmazione della classe e il corso di italiano per il bambino straniero. A presto!

Sono d'accordo che il ritorno al maestro unico è deleterio. Primo perchè molti insegnanti perderanno il posto,secondo perchè pure io ho avuto un'unica maestra e ho visto cose non giuste. Io andavo bene,ma aldilà di tutto c'erano troppe preferenze in classe. Non tutti i bambini venivano trattati con la stessa misura e molti che avevano difficoltà non venivano aiutati,anzi bollati come "somari". Grazie per lo spazio e mi scuso per la lungaggine dell'intervento.

Concordo con te come mamma.... Da noi a Trieste a scuola le classi sono piene di stranieri, cosa che porta a una difficoltà obiettiva, a tempi lunghi nelle spiegazioni, al fatto che una maestra non può seguire 10 bambini stranieri ognuno con la propria lingua a scapito degli altri. In classe di mia figlia uno sei suoi compagni deve fare da interprete per una bambina che non sa una parola d'italiano...

Grazie della testimonianza. Quando non si è all'interno di certe realtà può essere difficile capire certe scelte. Buona serata!

Sono d'accordo con te, io lo scorso anno insegnavo in una quinta. Ad ottobre è arrivato un bambino dal marocco che non conosceva nemmeno una parola d'italiano. Per tutto l'anno ha seguito una programmazione di prima e seconda classe e questo solo quando c'era la compresenza. Con queste classi imparerà più in fretta l'italiano perchè sarà seguito maggiormente. Buona serata

Il problema è che il metodo diventerà sempre meno ricco e più sbrigativo... E se i bambini si trovano con la maestra "sbagliata" (per vari motivi) non hanno via di scampo. Sarà solo lei a giudicarlo per tutti i 5 anni!