Patchwork

Post N° 25

Come il TG1 tratta il tema dei rapporti
fra internet e la scuola.

Un portale di idee
per la scuola.

In considerazione dell'attualità e dell'importanza dell'argomento,
e, soprattutto, tenuto conto di come il cosiddetto, tanto
autodecantato
"servizio pubblico" tratta le problenatiche dell'educazione e della
scuola, mi vedo costretto a riportare integralmente un nuovo
intervento del prof. Agostino Quadrino, direttore editoriale e
amministrativo della Società Garamond, che si occupa di
formazione nel campo della didattica.

Nel nostro Blog continua in modo assai vivace la
discussione su come insegnanti e scuola vengono trattati
dal TG1, servizio pubblico di informazione che usa fare
ossequiosi omaggi alle memorabili iniziative imprenditoriali
di Lapo Elkann e non disdegna di denigrare i docenti
delle scuole italiane (complimenti per l'impavida linea
editoriale).

A proposito, online c'è l'indirizzo email del direttore del TG1,
se qualcuno volesse fargli sapere direttamente che nella
scuola forse si fa anche altro, in classe e online, oltre a quello
che sceglie di mandare in onda...

Intanto dalle nostre parti continua la pubblicazione
delle nuove puntate di Web Docet, rassegna stampa
e web su scuola, formazione e nuove tecnologie, curata
da Antonio Sofi e distribuita in modalità podcast
sul nostro Edupodcast.

Titolo della puntata di questa settimana, la ventesima:
Il Bicchiere mezzo pieno della didattica digitale

Nella puntata, in dettaglio:

• Professoresse, un mestiere per caporalesse.
  Gramellini sulla prof di Lecce e sul video
  pseudo-boccaccesco
  [Massimo Gramellini, “Toccata e vista“,
  La Stampa, 14 febbraio 2007]
• “…e ora cliccate sulla nostra fotogallery”.
  Le piccole ipocrisie dei quotidiani online
  [Achille Corea, ““Bah”, Akille.net, 13 febbraio 2007]
• Mastrocola e il bicchiere mezzo pieno: essere
  “controllati” ci può migliorare
  [Paolo Mastrocola, “Attente al perizoma”,
  La Stampa, 15 febbraio 2007]
• La Siae e i diritti d’autore per contenuti didattici
  in Rete
  [Massimo Mantellini, “Troppi vincoli per scuola e
  cultura”, Nòva, Sole 24 Ore, 15 febbraio 2007;
  La La petizione; Vincenzo Moretti, No copyright,
  please, La Stampa, 11 febbraio 2007]
• Quattro modi per valutare gli studenti: voto,
  lettera, aggettivo e giudizio.
  [Emilio Marrese, “E anche quest’anno, scuola
  che vai pagella che trovi”, il Venerdì di Repubblica,
  9 febbraio 2007]
• Sms per imparare una seconda lingua
  [Cbs News, “Text-message course helping
  newcomers learn English”, 9 febbraio 2007;
  Joe Dale, “Text-messaging: a gr8t way to learn
  a language?”, Integrating ICT into the MFL
  classroom, 13 febbraio 2007]
• Impressioni di quattro giorni in un liceo
  ad insegnare il Web 2.0
  [Sergio Maistrello, Di quando sono tornato a scuola,
  15 febbraio 2007]
• Cosa fanno sul web i bambini da 6 a
  12 anni?
  [Sramana Mitra, Pre-teens, sramanamitra.com,
  febbraio 2007]
• Il Web 2.0 target meno 10: il caso
  CartoonNetwork
  [Alessandro Gilioli, Web 2.0 target meno 10,
  Piovono Rane, 14 febbraio 2007]
• Mappe personalizzabili, per matrimoni
  didattici
  [Alberto Piccini, Mappe per siti web al volo,
  MaestroAlberto, 11 febbraio 2007; QuickMaps]

L'articolo di Gramellini su "La Stampa" fa parte degli
altri che potrete leggere, collegandovi al sito
Il Bicchiere mezzo pieno della didattica digitale