VOLONTA' DI DIALOGO

Gent.mo Ganimede 76, è importante la tua risposta, particolarmente sui chiarimenti che richiedi per una naturale definizione della sessualità, che risponda anche alle esigenze di essere in sintonia con il Cattolicesimo. Non è un problema semplice. Richiamiamo la nascita del celibato del Clero Cattolico nato dopo il 1000 con il Concilio di Nicea: non fu determinato da motivi etici o religiosi : non dico altro perché potrebbe essere antipatico.Se esaminiamo i rapporti tra Chiesa e Stato in riferimento all’educazione e formazione nella scuola con la convivenza e la tolleranza democratica di diverse Fedi Religiose,tanto da rendere necessaria l’esclusione della religione dai programmi della scuola pubblica, tali presupposti rivelano piuttosto motivazioni di potere che una volontà di inserire nella scuola una meditata valutazione pedagogica formativa. Tale realtà presente nello Stato e nella Chiesa.viene a dare origine alla mancanza di una formazione educativa nei confronti dei giovani,abbandonati a se stessi e vittime di strumentalizzazioni ( analizziamo per es. i rapporti tra i giovani e il calcio ) che li rende incapaci di affrontare concretamente la realizzazione del loro futuro di vita. Su queste premesse c’è chi ha negato la possibilità e persino l’esistenza di una educazione sessuale. L’educazione sessuale potrebbe essere considerata solo in quanto educazione della funzione sessuale nella pienezza del suo significato,in rapporto alla totalità dell’uomo. Ma la realtà del sesso si articola umanamente in ordine a tutta la formazione dell’individuo,quindi va posta in ambito assai più vasto di temi e di questioni meglio indicate dal concetto di educazione matrimoniale.Sembra difficile poter sostituire la dizione educazione sessuale con l’altra educazione matrimoniale per un complesso di ragioni. Educazione matrimoniale implica una limitazione e un controllo del concetto di educazione sessuale perché comprende altri aspetti pratici,giuridici, affettivi, sociali tipici della situazione coniugale.( Per es. i figli) Concludendo si può affermare che i presupposti ideologici,morali, filosofici,religiosi sono inevitabili, ma essi vanno discussi: anzi la stessa discussione sull’educazione sessuale è e deve essere un metodo per dimostrare la validità di determinate dottrine e teorie morali. Molte prese di posizione vengono date per scontate come fossero ovvie e naturali, mentre in realtà di ovvio e naturale hanno soltanto la banalità e la superficialità del più bieco conformismo. In realtà il concetto di maturità è usato principalmente per mascherare una profonda ansia nei confronti della vita erotica e dei problemi sessuali. Non so se sono stato con sufficienza soddisfacente: è iniziato un dialogo,e per questo vi ringrazio, e mi dichiaro disponibilissimo ad ulteriori eventuali chiarimenti. Don Ulisse