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Webquest - un Copia e ...incolla- mirato

Post n°1093 pubblicato il 03 Marzo 2015 da Yaris167
 

Eh si, Copia e... incolla di qua Copia e... incolla di la', critiche di qua critiche di la, un po' di chiarezza  e' necessaria anche nel mondo del Copia e... incolla e dell'uso delle nuove Tecnologie dell'Informazione e della comunicazione (TIC).

Perché, diciamolo chiaro, non solo i bloggers amano il Copia e....incolla, anche i professionisti reperiscono in rete le informazioni, specie quando sono "consegnate" all'ultimo tuffo, quando giornali ed editoriali sono usciti e la notizia non è più  fresca di secondi e non può battere sul tempo la concorrenza. Così, la stessa informazione rischia di perdersi nei modi e negli stili preferiti dagli opinionisti per la diffusione.

Permettetemi di dire, però,  che l'uso delle Tecnologie dell'Informazione e della comunicazione (TIC) non riguarderebbe soltanto l'esclusiva dell'informazione; le TIC, anzi, l'uso di Tecnologie informatiche può offrire un reale valore aggiunto al processo di insegnamento/apprendimento se utilizzate strutturalmente all'interno di modelli tecnologici dell'educazione sulla base di una consapevole e preventiva scelta pedagogica e didattica.




Le potenzialità della rete sono tante, tanti gli strumenti per acquisire conoscenze;
 diverse le applicazioni per imparare ad utilizzare al meglio le informazioni e, persino il Copia e...incolla (..del resto questo accadeva anche con i libri) può essere utilizzato come metodologia didattica per promuovere un processo attivo di apprendimento e per incoraggiare e sviluppare l'uso critico di conoscenze, abilità e competenze trasversali e specifiche, richieste dall'uso delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC).


Come?


Analizziamo per punti:


1)  
Un copia e...incolla critico tiene conto 
del tipo di strumento utilizzato (motore di ricerca, siti accademici, giornali o riviste scientifiche...);

2) Un copia e...incolla critico conosce e fa uso di chiavi di ricerca ( 
keywords utilizzate);

3) Un copia e...incolla critico conosce e costruisce mappe concettuali;

4)Un copia e...incolla critico  effettua un numero di connessioni (click) proporzionale all'apprendimento di base (in sostanza non si accontenta del primo click);
 
5) Un copia e... incolla  critico ha maggiore possibilità di essere assimilato,
 inducendo riflessioni altre rispetto alle tracce di ricerca proposte dall'insegnante (riflessioni che possono essere ricomposte in un sincretismo dialettico e culturale di cui appropriarsi per rendersi protagonisti del personale ricercare, della personale facoltà di apprendere.








Il webquest è una metodologia didattica formalizzata nel 1995 da Bernie Dodge della San Diego State University e successivamente perfezionata da Tom March a partire dalle teorie pedagogiche del costruttivismo e dell’apprendimento cooperativo. Essa si basa sull’uso del computer e di internet e ha lo scopo di sviluppare nell’allievo delle capacità di analisi, sintesi e valutazione. 

L'articolo in italiano è rintracciabile al seguente link:



 
 
 
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CARL ROGERS: UN RIVOLUZIONARIO SILENZIOSO

Punto focale è l'individuo, non il problema.
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